Dans le but de promouvoir la culture et l’engagement des jeunes dans les communautés francophones en situation minoritaire, le gouvernement fédéral a accordé des subventions à la Fédération culturelle canadienne-française (FCCF) et à la Fédération de la jeunesse canadienne-française (FJCF) pour la mise en œuvre de quatre programmes scolaires. 

Le gouvernement fédéral a annoncé cette semaine un total de 18,3 millions $ pour quatre programmes qui appuient les arts en milieu scolaire francophone minoritaire.

«Sachez qu’on va toucher plus de 700 écoles avec ces programmes. On va toucher des milliers de jeunes dans les écoles francophones, dans les écoles francophiles», a promis le ministre des Langues officielles, Randy Boissonneault, en conférence de presse.

Près de 12,4 millions $ de cette enveloppe iront à la Fédération culturelle canadienne-française (FCCF). Des fonds ont aussi été accordés à la Fédération de la jeunesse canadienne-française (FJCF), ainsi qu’à des écoles et des organismes communautaires.

Cet investissement s’inscrit dans le cadre du Plan d’action pour les langues officielles 2023-2028.

Lumière sur les arts

Avec cette aide financière, Ottawa espère renforcer l’identité francophone et assurer son rayonnement auprès des jeunes par l’entremise de programmes soutenant les activités culturelles et artistiques.

Le programme PassepART de la FCCF, qui vise à rapprocher les écoles francophones des organismes artistiques francophones, reçoit 5 millions $.

Dans la même lignée, le programme de microsubventions Vice-Versa de la FJCF – qui vise à créer des liens entre les écoles, les élèves et leur communauté – bénéficiera de 6 millions $.

Le financement de 2,1 millions $ pour le laboratoire d’innovation La ruchée de la FCCF avait déjà était annoncée en juin dernier. Ce montant couvre seulement la phase III du projet, qui se déroulera de 2024 à 2026.

Un pas vers l’inclusivité

Le nouveau programme ImmersART reçoit quant à lui 4 millions $ pour permettre de financer des projets et des activités culturelles francophones au sein des établissements d’immersion francophones.

Selon la directrice générale de la FCCF, Marie-Christine Morin, ces initiatives contribueront à renforcer «le sentiment d’appartenance des élèves à une francophonie canadienne plurielle et inclusive».

Pour ImmersART, elle précise qu’il ne suffit pas d’inclure les élèves en immersion dans un contexte uniquement académique, il faut les rapprocher «avec le cœur à notre langue», par l’intermédiaire de l’art et de la culture.

Il est «important que notre francophonie représente tous les gens, de toutes les couleurs, une francophonie plurielle, une francophonie qui ressemble à tous les gens», a pour sa part déclaré le ministre Randy Boissonneault.

La Rédaction